Ένας στους τέσσερις εφήβους θέλει να γίνει influencer – Τι αποκαλύπτει έρευνα του ΕΚΠΑ

Η εικόνα της επιτυχίας που προβάλλεται μέσα από το TikTok, το Instagram και το YouTube φαίνεται ότι επηρεάζει πλέον καθοριστικά τις επαγγελματικές φιλοδοξίες των νέων. Ένας στους τέσσερις εφήβους επιθυμεί να εργαστεί ως influencer ή δημιουργός ψηφιακού περιεχομένου, σύμφωνα με έρευνα του Εργαστηρίου Συμβουλευτικής Επιστήμης και Επαγγελματικής Σταδιοδρομίας του ΕΚΠΑ, την οποία παρουσιάζει η «Καθημερινή» σε ρεπορτάζ του Απόστολου Λακασά.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με τη συμμετοχή 400 συμβούλων σταδιοδρομίας και κατέγραψε τις νέες τάσεις στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των εφήβων. Το 25% στρέφεται προς επαγγέλματα που συνδέονται με τα κοινωνικά δίκτυα και το Διαδίκτυο, συχνά με την προσδοκία της δημοσιότητας, του γρήγορου πλουτισμού και μιας επαγγελματικής διαδρομής χωρίς πολυετείς σπουδές.

Η εντυπωσιακή «βιτρίνα» των κοινωνικών δικτύων φαίνεται να έχει αντικαταστήσει τον ρόλο που διαδραμάτιζε παλαιότερα η τηλεόραση στη δημιουργία προτύπων. Ωστόσο, όπως επισημαίνουν οι σύμβουλοι, όταν οι μαθητές ενημερώνονται για τον ανταγωνισμό, τις δεξιότητες και τη συστηματική εργασία που απαιτούνται για μια επιτυχημένη παρουσία στο Διαδίκτυο, ο αρχικός τους ενθουσιασμός περιορίζεται.

Στη δεύτερη θέση των προτιμήσεων, με ποσοστό 16%, βρίσκονται η ψυχολογία και η εγκληματολογία. Ακολουθούν οι θετικές και τεχνολογικές επιστήμες με 14%, κυρίως η πληροφορική, η τεχνητή νοημοσύνη, οι νέες τεχνολογίες και ο ψηφιακός μετασχηματισμός.

Περίπου το 12% των εφήβων επιλέγει την οικονομία και τη διοίκηση επιχειρήσεων. Η προτίμηση αυτή συνδέεται τόσο με το ενδιαφέρον για την επιχειρηματικότητα όσο και με την αντίληψη ορισμένων μαθητών ότι το τέταρτο επιστημονικό πεδίο των Πανελλαδικών αποτελεί ευκολότερη διαδρομή προς την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Οι στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές εξακολουθούν να προσελκύουν περίπου το 6% των νέων, κυρίως λόγω της επαγγελματικής ασφάλειας και της άμεσης αποκατάστασης που υπόσχονται. Παράλληλα, ένα 5% επιλέγει σχολές με βασικό κριτήριο την πόλη φοίτησης και όχι το αντικείμενο σπουδών. Σε αυτή την απόφαση βαραίνουν το κόστος διαμονής, η δυνατότητα παραμονής στον τόπο κατοικίας και η αναζήτηση μιας συντομότερης πορείας προς την αγορά εργασίας.

Ιδιαίτερα ανησυχητικό εύρημα αποτελεί η δυσκολία των εφήβων να λάβουν τεκμηριωμένες αποφάσεις. Το 66,5% των συμβούλων εντοπίζει έλλειψη επαρκούς πληροφόρησης και το 64,4% περιορισμένη αυτογνωσία. Οικογενειακές πιέσεις, λανθασμένες αντιλήψεις για τις προοπτικές ορισμένων επαγγελμάτων και οικονομικά εμπόδια συμπληρώνουν την εικόνα.

Η έρευνα δείχνει ότι η ανάγκη για οργανωμένο επαγγελματικό προσανατολισμό γίνεται ακόμη μεγαλύτερη σε μια περίοδο κατά την οποία τα κοινωνικά δίκτυα παρουσιάζουν την επιτυχία ως εύκολη και άμεση. Το ζητούμενο δεν είναι να απορριφθούν τα νέα ψηφιακά επαγγέλματα, αλλά να μπορούν οι νέοι να ξεχωρίζουν την πραγματική επαγγελματική προοπτική από την επιμελημένη εικόνα μιας οθόνης.

ΠΗΓΗ: